Уважаемые коллеги. Обсуждение данной темы закончено. Всем большое спасибо за работу. Как я и говорила ранее, положительным итогом нашей работы за первый день станет «Кодекс толерантного учителя». Подытожив наши обсуждения, я разместила на форуме новую тему, под названием «Кодекс толерантного учителя». Вам необходимо ознакомится с данным документом и проголосовать за его принятие. Для этого необходимо в комментариях написать свое мнение «Да», «Нет», «Воздерживаюсь». Еще раз всем большое спасибо.

Толерантность в моём понимании - это человеколюбие.Важно,что об этом говорится в первом пункте свода правил толерантного поведения учителя.

Доброе утро, уважаемые коллеги. Наша работа продолжается. Всем удачного дня и приятных эмоций. (ссылка) С уважением, Е.В. Криштафович, заместитель директора по воспитательной работе.

Уважаемые коллеги! Всем большое спасибо за активное участие в обсуждении вопроса, надеюсь завтрашний день окажется таким же плодотворным. Мнение каждого из вас является конструктивным и важным. Доброй ночи и хороших снов. (ссылка) С уважением, Е.В. Криштафович, заместитель директора по воспитательной работе.

По моему мнению, уроки языка и литературы- это уроки нравственности. Мое педагогическое кредо- с уважением относиться к ученику, уметь признать его слабости и вместе с ним, но незаметно для него преодолевать их. Это тоже один из признаков толерантного поведения учителя. Каждый ученик интересен сам по себе, и каждый хочет учиться , общаться в коллективе и быть понятым в нем. Я, как учитель русского языка и литературы ,считаю, что уроки словесности дарят детям добро и радость общения, учат любить природу, уважать окружающий мир, людей, с пониманием относиться друг к другу, учат справедливости, воспитывают стремление приносить радость, красоту. Я полностью согласна с мнением В.Ф. Одоевского: «Вашими словами вы не обманете ребенка; не слова ваши будет он слушать, но ваш взор, ваш дух, который обладает вами». Именно от учителя , от его настроения, глаз, внутреннего мира, нравственных качеств будет зависеть доброе ,уважительное отношение детей друг к другу, умение любить, видеть прекрасное. Работая учителем, я убедилась, что закладывая семена добра, красоты, понимания, уважения, любви, мы со временем пожинаем такие же плоды.

Просмотрел результаты анкетирования педагогов. Тема педсовета выбрана правильно. Ведь большинство наших коллег имеют средний уровень толерантности, а значит нам есть к чему стремиться. Что касается предложенных правил толерантного учителя, я, как и Татьяна Васильевна, считаю, что их можно взять за основу при составлении кодекса толерантного учителя. Думаю, данный кодекс будет нам весьма полезен.

Мне кажется, что из предложенных выше правил нельзя выделить наиболее и наименее важные. Отличительной особенностью поведения толерантного учителя, на мой взгляд, является гармоничное и правильное использование данных правил в своей деятельности. Ведь толерантные отношения слагаются из интереса к личности учащегося, из сочувствия ученику, помощи ему и уважения его мнения.

Мне кажется, что все предложенные правила можно взять за основу толерантного поведения педагога. Действительно, учителю важно уметь поставить себя на место учащегося в самой сложной ситуации, уметь признать правоту учащегося, уметь поддержать учащегося в любой ситуации, уметь решать конфликтные ситуации путем убеждения и взаимопонимания, не заставлять никого соответствовать каким-либо стандартам и стереотипам . «Хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и переставать говорить, когда нечего больше сказать» И.Лафатер

Уважая и принимая позицию и мнение ребенка, мы, педагоги, показываем ему пример толерантного отношения к человеку с иным взглядом на мир. Читая материал для обсуждения, на ум пришло высказывание Максима Горького: «Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учеником».

У каждого учителя эти правила должны быть внутри. Я бы добавила следующее высказывание: "Учитель должен иметь максимум авторитета и минимум власти."(Т. Шаш)